일제의 잔재, 현대 교육에 남아있는가?

일제의 잔재

1. 학술적인 명칭, 교과 내용 면에서 일본식 표현이 아직 많이 남아있고

2. 일제의 교육체계가 남아 있습니다.

 

예를 들어서, 교단이 존재한다는 것

출석의 번호를 매기는 것

한 반에 많은 인원을 넣어서 획일화되고 주입식 교육을 한다는 것 등등이죠.

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법규, 법률 용어같은 것들도 거의 일제 잔재입니다.

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현대 교과서를 검정 맡고, 검사 맡고 하는 거를 지금도 하는데,

그런 것 자체가 일제가 합병되기 전부터 했습니다.

수호 조약 맺고 나서 외교권 박탈하고 나면 마음대로 하거든요.

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정말 일제 잔재라는 게 너무나 많아요.

한두가지가 아니에요.

 

교과서 검사하는 거라든지, 대학의 정원제도 일제의 잔재입니다.

조선 사람 넣어주는 게 퍼센티지가 있어서 정원제가 있었습니다.

안 넣어주려고 정원제가 생겼어요

지금의 대학 제도도 조금 융통성 있게 해도 좋을 것이라는 생각이 듭니다.

능력이 있으면 넣어도 된다는 것,

인원수를 꼭 100명으로 해서 하는 게 꼭 필요할까요

물론 미국도 정원이 있지만, 엄격하게 이 정도는 아닙니다.

어느 정도 끊을까 대강 선은 있지만 같이 의논합니다.

학교 시설 용량이라든가, 교사 수때문에 하는 것이고,

그런 것없이 무조건 인원수 정원제를 만들지는 않습니다.

수도없이 많습니다.

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개별화, 학과 학습 편성,

이런 것도 알고 보면 융통성 있게 할 수 있는 부분이죠.

획일화라고 했는데

반 인원수를 무 자르듯 할 수는 없습니다.

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앞으로의 과제

으면서 서로 의견을 주고 받은 게 전통적인 교육이었지 않을까요?

이렇게 자유롭게 말하는 분위기가 되어야할 것 같아요.

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학술 용어들의 정리가 필요하고,

역사적인 교육이 조금 더 강조되어야 합니다.

정치적인 것도 배워나가야 하지요.

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많은 노력에도 불구하고 일제 식민교육의 잔재는 많이 남아있습니다.

앞으로 자유로운 분위기와 역사공부를 더 확장해야 합니다.

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일제의 잔재

1. 학술적인 명칭, 교과 내용 면에서 일본식 표현이 아직 많이 남아있고

2. 일제의 교육체계가 남아 있습니다.

 

예를 들어서, 교단이 존재한다는 것

출석의 번호를 매기는 것

한 반에 많은 인원을 넣어서 획일화되고 주입식 교육을 한다는 것 등등이죠.

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법규, 법률 용어같은 것들도 거의 일제 잔재입니다.

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현대 교과서를 검정 맡고, 검사 맡고 하는 거를 지금도 하는데,

그런 것 자체가 일제가 합병되기 전부터 했습니다.

수호 조약 맺고 나서 외교권 박탈하고 나면 마음대로 하거든요.

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정말 일제 잔재라는 게 너무나 많아요.

한두가지가 아니에요.